摘要：随着全球经济和科技的迅猛发展，全脑教育已成为全球瞩目的教育重点和热点：联合国倡导在 21世纪全面开展人类智慧工程——“全脑工程”；全脑教育早被列入国家“十二五”的重点课题；脑科学与类脑研究也成为国家“十三五”规划的重点项目之一。全脑开发随之...
随着全球经济和科技的迅猛发展，全脑教育已成为全球瞩目的教育重点和热点：联合国倡导在 21世纪全面开展人类智慧工程——“全脑工程”；全脑教育早被列入国家“十二五”的重点课题；脑科学与类脑研究也成为国家“十三五”规划的重点项目之一。全脑开发随之在教育领域，尤其是幼教行业掀起一股热潮。而对儿童成长过程具有重要作用的玩具，也必须考虑到对儿童的全脑开发作用。可以说，这也是玩具研发的重点方向。
机灵鬼全脑思维课程教研团队，深耕全脑教育行业，深知行业内全脑教育课程的种种弊端以及部分课程的局限性，故携手行业内的专家作为教研团队，卧薪尝胆十四载，重磅研发出机灵鬼全脑思维课程，综合提升孩子的八大智能。
五大比拼，敢对比，才是硬道理
机灵鬼全脑思维课程引入前
VS
机灵鬼全脑思维课程引入后
考试为王，学习为了“应付”考试。
素质为先，学习为了“面对”未来。
课程呆板无趣，幼儿枯燥沉闷。听到昏昏欲睡。
课程生动有趣，幼儿积极思考，学完举一反三。
被动教学，老师照本宣科，知识被动储存大脑。
互动教学，沉浸交互课堂，发散思维主动思考。
死记硬背，学完就忘。知识局限，认知受阻。
巧妙记忆，归纳总结。知识全面，拓展视野。
逻辑模糊，条理混乱，表达词不达意。
逻辑清晰，条理明确，表达行云流水。
老师力不从心，学生疲乏不堪，家长苦不堪言。
老师倾囊相授，学生胸有成竹，家长安心从容。
普通教具课程体系
VS
机灵鬼教具课程体系
课程随意编排东拼西凑，教研团队专业不足。
课程潜心研发遵循科学，教研团队经验丰富。
年龄阶段指向不明，所有幼儿普遍教学。
年龄阶段指向明确，2-6岁四大年龄段。
课程体系人数局限，兼容课程人数灵活度不高，客单价成本难控。
课程体系人数更广，1v6小班制教学更加灵活，客单价成本可控。
课程两极分化，浅显不足或深奥晦涩。
课程循序渐进，寓教于乐，融教于趣。
普通教具材质
VS
机灵鬼教具材质
颜色暗淡无光，让人兴趣不高。
颜色鲜艳丰富，更加讨人喜欢。
塑料教具，容易损坏，小心翼翼使用。
木质教具，更加耐用，放心随意玩耍。
普通木质木材，容易掉漆，安全性担忧。
优质环保榉木，环保清漆，安全更放心。
打磨粗糙，边角尖锐，容易误伤。
打磨精细，边角光滑，不易划手。
普通校区
VS
聪明校区
面对校区业绩差，老师教学受阻，惧怕教研开支，止步不前生凹硬挺。
面对校区业绩差，老师教学受阻，引入前沿教学，积极进取重获新生。
拒绝老师学习，拒绝教研体系完善。
提倡老师进修，引进优化教研体系。
课程效果一般，家长续费困难。学员取逐步减少，校区恶性发展。
课程效果显著，家长口碑相传，老带新情况良好，校区良性发展。
普通思维课程业绩导向
VS
机灵鬼全脑思维课程业绩导向
家长满意度平庸，惨淡经营。
家长满意度高涨，有口皆碑。
消课率低，再续费进展困难。
消课率高，续费率同步提升。
课程效果一般，业绩每况愈下。
课程效果显著，业绩蒸蒸日上。
校区们快来引入机灵鬼全脑课程教具吧，
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