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全脑开发的思维善于以不同的方式将原创的思想、想法和想象力结合在一起。现代遗传学是以奥地利孟德尔的遗传定律为基础的。孟德尔在自己的研究中引入了数学方法，从而发现了实验中包含的规律，从而成为遗传学的祖先。那么，就跟随美赞童的小编来看一下吧~

一、全脑开发中的记忆是建立事物之间的联系和关联

全脑记忆比较不同事物的能力是天才所强调的一种特殊的意识形态，达芬奇在钟声和石头进入水中的声音之间建立了一种联系，这使他得出结论，声音以波的形式传播。塞缪尔因为梦见一条蛇咬自己的尾巴，就 感觉到苯分子的环结构。当莫尔斯试图产生一个足以穿越大陆和海洋的强大电报信号时，更换马匹的中继站与电报中继站联系在一起，就找到了一种方法来每隔一段时间放大电报信号。

二、在全脑开发中，大脑的思维活跃性

说起大脑的思维物理学家纽斯贝尔认为，如果你一起思考物质的反面，你的思维活动就会上升到一个新的水平。在全脑开发形象思维中，隐喻是天才的象征是亚里士多德认为的，他认为一个人能看到两个不同物体或者事物的相似之处的人就是天才，而能够把这些相似之处联系起来的，更是天才中的天才。亚历山大·格雷厄姆·贝尔通过把耳朵的内部结构与薄薄的振动钢板相比较发明了电话。

善于应对变化，抓住机遇，每当我们试图做一些失败的事情时，我们就应该做一些其他的事情。这是创造的第一原则。所以说，全脑开发的思维是一个大脑中最重要的环节，让我们知道全脑开发中的罗辑思维关联。以上就是对全脑开发的思维与罗辑思维的关联性的总结，不要压抑孩子的心灵，以培养孩子的身心健康为出发点，这样的举措，对于每一个孩子来说都是幸福的教育，为孩子以后的发展有更好的成长。