摘要：在行业领头羊“脑立方”关停之后，更多的培训机构逐渐进入“全脑开发”行业。额头“吸”铁勺、蒙眼辨色、听音频提升大脑、看掌纹测天赋……在常人看来毫无科学逻辑的一堆“超能力”，都依附于“全脑开发”而生。在搜索引擎上键入“全脑开发”这一关键词后，“...
在行业领头羊“脑立方”关停之后，更多的培训机构逐渐进入“全脑开发”行业。额头“吸”铁勺、蒙眼辨色、听音频提升大脑、看掌纹测天赋……在常人看来毫无科学逻辑的一堆“超能力”，都依附于“全脑开发”而生。
在搜索引擎上键入“全脑开发”这一关键词后，“全脑开发加盟”“全脑开发训练中心”等广告扑面而来，难得找到几篇“科普”文章，作者多半也是无名之辈（疑似“水军”），鲜见专家之作。
仔细阅读那些业务宣传或广告软文，不难发现，支持“全脑开发”的论据无非有三：一是“人脑的利用率极低”，一个常被他们提及的数字是，“平常人的脑力开发率只有5%左右”；二是“只要多开发1%，就比平常人聪慧许多倍”；三是“左右脑分工模型理论”由诺贝尔奖获得者罗杰·斯佩里教授提出。论证最后指向，“全脑开发”就是要向“95%”要潜力。对于一些总想让孩子聪明过人、出人头地的家长来说，“全脑开发”的宣传确有“杀伤力”。
准备掏钱的家长，必须明白这样一些事实，“全脑开发”者有意向你隐瞒的是：因为得不到实证支持，起源于20世纪60年代的“左右脑分工说”已渐行渐远，逐渐淡出历史舞台。退一步说，就算大脑真的可以“人工开发”，额头“吸”铁勺、蒙眼辨色、听音频提升大脑、看掌纹测天赋……这些方法靠不靠谱，还要打个大大的问号。
（连海平）
